学習記録

4/11　子どもたちの学習記録

娘　北九州市と千葉県の学習プリント（理科と社会）の復習

　　社会は家庭学習ノートにまとめ、理科はプリントを復習

　　理科の川の流れがほとんど出来ていない。要復習。

　　社会はたいていのことは覚えた様子。後は定着しているかを確認が必要。

息子　宿題とZ会４月号を少し

　　　勉強のペースが早いので調整をしてみた。吉と出るか凶と出るか。

学習記録

4/10　子どもたちの学習記録

娘　千葉県の学習プリント（理科　６枚）

　　植物（インゲン豆）の作りと、メダカの体の作りについて理解が足らない

　　具体的には子葉の名称も出ないし、メダカの雄雌の背びれ等も書けない。

　　でんぷんに何かを垂らせばムラサキに変化すると理解しているが、その液の名前は覚えていない。

　　社会に加えて復習が必要。なにかまとめの教材をさがさないと。

息子　Z会４月号　国語４〜５回目

　　　ハイレベルの４回目を間違いなく解けたのは立派。

　　　が、「あやふや」と「あたふた」の勘違いあり？？

　　　「友だちとの約束を忘れてあやふやした」はどういう意味だろう？？

　　　Z会４月号　算数５回目

　　　少し難しめの問題を計算ミスで落としているのがもったいない。

ふたりとも良く頑張っているので褒めてあげる事！！

学習記録

4/9　子どもたちの学習記録

娘　　北九州市の学習プリント（社会）

　　　Z会４月号　国語３回目　算数３〜４回目

　　【良く出来ていたところ】

　　　算数の文字を使った計算、線対称の図形

　　【もう少し頑張りましょう】

　　　社会全般　農業、水産業、工業すべて

　　　日本の国土について（山脈、平野、河川の知識なし）

　※　国語については着眼点は、問題なし。複数の文章をまとめることに慣れさせる必要あり

息子　Z会４月号　

　　　国語１〜３回目　算数３〜４回目　社会２〜３回目　理科２〜３回目

　　　【良く出来ていたところ】

　　　社会と理科、算数　特に算数は計算ミスもなし

　　【もう少し頑張りましょう】

　　　国語文章題

　　　文章が難しくなったこともあるが、着眼点すら合っていない。問われている内容も理解していない。

日々のあしあと

初ブログ♬

日々の忙しさにかまけてたくさんの事を忘れていく。

忘却は記憶の浪費に近いように感じる。一日一日を浪費するのではなく明日への投資としたいものです。

振り返ったとき、どんな足跡が残っているのか、楽しみです。